תרבות ה"אינסטנט" והשפעתה על תהליכי הלמידה

ילדינו כיום, כבר מיום היוולדם רגילים לקבל הכל ומהר.
נפלאות הטכנולוגיה מבצעות עבורנו מטלות פשוטות במהירות ובכך אני מתפנים לביצוע מטלות מסובכות יותר - מזכיר משהו מהתנאי השני במאמרו של סלומון(2000).
איך זה משפיע על ילדינו בתהליכי הלמידה?
אני חושבת שהם רוצים להעשיר את ידיעותיהם, אך הם גם רוצים שזה יקרה מהר. בכך הם לעיתים לא משקיעים מספיק בתהליך הלמידה עצמה, בתהליכי החשיבה והעמקה בנושאים אותם הם לומדים.

תופעת "דפקט הפרפר" עליה מדבר סלומון במאמרו

אחד הדברים שהתחברתי אליהם ביותר הוא המושג "דפקט הפרפר" עליו מדבר סלומון.
כמורה למתמטיקה בחטיבת הביניים בהחלט מדאיגה התופעה של שיטוט קופצני.
האם תופעה זו משפיעה על התלמידים ועל הלמידה שלהם בתחומי הלמידה השונים כמו מקצוע המתמטיקה?